ПОЛОЖЕНИЕ
о порядке и периодичности проведения самоконтроля за обеспечением качества образования в государственном учреждении образования
«Детский сад № 164 г. Минска»
ГЛАВА 1
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.Настоящее положение разработано в соответствии со статьей 117 Кодекса Республики Беларусь об образовании, Методическими рекомендациями по порядку и периодичности проведения самоконтроля за обеспечением качества образования в учреждениях дошкольного, общего среднего и специального образования, иных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по реализации образовательной программы дошкольного образования, утвержденных Министром образования Республики Беларусь 23.01.2025, с уставом государственного учреждения образования «Детский сад № 164 г. Минска» (далее – учреждение образования), и определяет порядок и периодичность проведения самоконтроля в государственном учреждении образования «Детский сад №164 г.Минска».
2.Самоконтроль в учреждении образования проводится с целью обеспечения соблюдения требований законодательства об образовании, законодательства о лицензировании (в части образовательной деятельности), повышения качества образования и эффективности деятельности учреждения образования и является неотъемлемым этапом обеспечения качества образования.
3.Основными задачами самоконтроля являются:
проведение комплексного анализа, самопроверки и самооценки разных видов деятельности учреждения образования;
анализ ресурсного, научно-методического и информационного обеспечения образовательного процесса;
установление степени соответствия предоставляемого образования образовательным стандартам, учебно-программной документации реализуемых образовательных программ, требованиям законодательства об образовании;
определение соответствия достигнутых результатов по отношению к заданным целям, выявление проблемных вопросов и аспектов, требующих совершенствования;
устранение выявленных проблем, разработка и проведение мероприятий, направленных на совершенствование деятельности учреждения образования.
ГЛАВА 2
ВИДЫ И ПЕРИОДИЧНОСТЬ ПРОВЕДЕНИЯ САМОКОНТРОЛЯ
4. Фронтальный (сплошной) – не реже одного раза в два года;
выборочный - ежегодно;
самоконтроль на рабочем месте – в течение учебного года.
5.Проведение фронтального (сплошного) и выборочного самоконтроля включается в план работы учреждения образования на учебный год в разделе «Контроль».
ГЛАВА 3
СОДЕРЖАНИЕ И ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ, ПРОВЕДЕНИЯ И ОФОРМЛЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ФРОНТАЛЬНОГО (СПЛОШНОГО) И ВЫБОРОЧНОГО САМОКОНТРОЛЯ
6.Содержание фронтального (сплошного), выборочного самоконтроля включает:
выполнение законодательства об образовании, законодательства о лицензировании (в части образовательной деятельности), устава учреждения образования, локальных правовых актов учреждения образования;
установление соответствия предоставляемого образования требованиям образовательного стандарта, учебно-программной документации;
правильность ведения педагогическими работниками установленной документации;
изучение и анализ кадрового, научно-методического, материально-технического, информационного обеспечения образовательного процесса;
динамику основных показателей разных видов деятельности учреждения образования;
другие составляющие качества образования.
7.При фронтальном (сплошном) самоконтроле проводится анализ достигнутых результатов разных видов деятельности учреждения образования, сравнительный анализ достижений по отношению к предыдущим периодам, определяются пути совершенствования.
8.Этапы фронтального (сплошного), выборочного самоконтроля:
организационный (предварительный);
основной – непосредственное проведение самоконтроля;
заключительный – подготовка информации самоконтроля, подведение итогов самоконтроля.
9.Основанием для проведения фронтального (сплошного), выборочного самоконтроля является приказ руководителя учреждения образования, в котором определяются:
Вид и цели самоконтроля (при выборочном самоконтроле определяется изучаемый аспект (компонент) разных видов деятельности учреждения образования;
персональный состав комиссии по проведению самоконтроля;
срок проведения и период, за который проводится самоконтроль;
программа проведения самоконтроля;
порядок подведения итогов самоконтроля. Итоги проведения фронтального (сплошного), выборочного самоконтроля рассматриваются на заседании педагогического совета. По итогам рассмотрения принимается решение педагогического совета с определением конкретных мероприятий, направленных на устранение выявленных несоответствий и (или) совершенствование деятельности учреждения образования.
10.Комиссия формируется в составе не менее трех человек. В состав комиссии входят председатель, заместитель председателя и секретарь комиссии. В состав комиссии включаются заместитель заведующего по основной деятельности, заместитель заведующего по хозяйственной работе, педагогические работники.
11.Программа проведения самоконтроля утверждается приказом руководителя и включает в себя изучаемые виды деятельности и распределение функций между членами комиссии.
12.В ходе самоконтроля работа комиссии направлена, в том числе, на выявление факторов (рисков), которые могут оказать воздействие на качество образовательного процесса, с разработкой мероприятий по предупреждению негативных тенденций в образовательной деятельности.
13.Результаты самоконтроля отражаются в информации. В информации о результатах самоконтроля указываются:
основания для проведения самоконтроля, его вид и цели;
состав комиссии, проводившей самоконтроль;
срок проведения и период, за который проводится самоконтроль;
результаты проведенного самоконтроля по каждому виду деятельности;
выявленные несоответствия деятельности учреждения образования законодательству об образовании, законодательству о лицензировании;
выполнение учреждением образования лицензионных требований;
оценка качества предоставляемого образования требованиям образовательного стандарта, учебно-программной документации образовательных программ;
мероприятия, необходимые для устранения выявленных несоответствий (при наличии);
рекомендации по совершенствованию деятельности учреждения образования.
Информация о результатах самоконтроля подписывается председателем и членами комиссии.
14.Информация о результатах самоконтроля (выдержки из информации) по решению заведующего учреждением образования могут быть опубликованы на официальном интернет-сайте учреждения образования.
ГЛАВА 4
СОДЕРЖАНИЕ И ПЕРИОДИЧНОСТЬ ПРОВЕДЕНИЯ САМОКОНТРОЛЯ НА РАБОЧЕМ МЕСТЕ
15.Самоконтроль на рабочем месте проводится педагогическими работниками в рамках должностных обязанностей.
16.Данным положением определяется порядок и периодичность самоконтроля на рабочем месте для всех категорий руководителей и педагогических работников.
Периодичность проведения и содержание самоконтроля на рабочем месте, в зависимости от анализируемых аспектов, устанавливается от одного раза в день до одного раза в год.
17.Заведующий учреждения образования:
обеспечивает организацию и проведение фронтального (сплошного) самоконтроля не реже одного раза в два года;
анализирует полученные на уровне учреждения образования результаты, определяет состояние и тенденции развития учреждения образования;
координирует работу учреждения образования\;
организует сбор, обработку, хранением и представление информации о состоянии и динамике обеспечения качества образования;
принимает управленческие решения по совершенствованию деятельности учреждения образования на основе анализа результатов;
организовывает разработку локальных правовых актов;
координирует деятельность педагогического совета учреждения образования;
обеспечивает мотивацию и стимулирование труда педагогических работников и иных работников учреждения образования, соответствие педагогических работников квалификационным требованиям статьи 51 Кодекса Республики Беларусь об образовании, повышение квалификации педагогических работников;
обеспечивает безопасность организации образовательного процесса в учреждении образования.
18.Заместитель заведующего по основной деятельности в рамках самоконтроля на рабочем месте анализирует:
18.1.ежегодно:
актуальность лицензии на осуществление образовательной деятельности;
полноту и актуальность методического обеспечения образовательного процесса;
соответствие учебно-программной документации нормативным правовым актам;
полноту и актуальность программно-планирующей документации;
соответствия предоставляемого образования требованиям образовательного стандарта, учебно-программной документации;
укомплектованность учреждения образования педагогическими работникам, для которых оно является основным местом работы, не менее чем на 80% от общего количества штатных мест;
соответствие педагогических работников квалификационным характеристикам;
полноту и качество государственной статистической отчетности, представляемой учреждением образования;
результативность методической работы (семинаров, работы методических объединений);
результативность работы по повышению профессиональной компетентности педагогических работников;
18.2.каждое полугодие:
эффективность использования помещений учреждения образования для реализации образовательной программы дошкольного образования, образовательных программ специального образования на уровне дошкольного образования;
результаты аттестации педагогических работников;
18.3.ежемесячно: выполнение объема педагогической нагрузки педагогическими работниками.
19.Педагогические работники учреждения образования в рамках самоконтроля на рабочем месте анализируют:
19.1ежегодно:
результаты реализации образовательной программы дошкольного образования, образовательных программ специального образования на уровне дошкольного образования;
трудности освоения воспитанниками содержания отдельных образовательных областей учебной программы дошкольного образования;
полноту и актуальность методического обеспечения образовательного процесса;
19.2.каждое полугодие:
содержание развивающей предметно-пространственной среды учреждения образования с определением мер по ее совершенствованию;
19.3.ежемесячно:
Ведение установленной программно-планирующей документации;
19.4.ежедневно:
перед занятием – полноту и содержание методического обеспечения занятия (текст занятия, дидактическое обеспечение и др.), его соответствие учебно-программной документации образовательной программы дошкольного образования, образовательным программам специального образования на уровне дошкольного образования;
после занятия – качество проведенного занятия;
посещаемость учреждения дошкольного образования воспитанниками;
обеспечение здоровьесберегающих и безопасных условий при организации образовательного процесса;
соблюдение требований по охране труда, правил пожарной безопасности.
20.По итогам самоконтроля на рабочем месте в рамках компетенции педагогический работник корректирует свою деятельность либо вносит предложения по совершенствованию деятельности учреждения образования.